汽车检测与维修技术专业二年制人才培养方案

发布者：机电工程学院发布时间：2021-04-30浏览次数：658

汽车检测与维修技术专业二年制人才培养方案（2020版）

一、专业名称及代码

专业名称：汽车检测与维修技术专业

代码：560702

二、入学要求和修业年限

入学要求：普高毕业生、中职毕业生，或具有同等学力者

修业年限：实行弹性学制，基本学制为2年，修业年限最长不超过6年。

三、培养目标

本专业主要培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向汽车制造业，汽车、摩托车等修理和维护行业的汽车整车制造人员、汽车摩托车维修技术服务人员等职业群，能够从事汽车质量与性能检测、汽车故障返修、汽车机电维修、服务顾问等工作的高素质技术技能复合型人才。

核心岗位：汽车维修、汽车装调、汽车评估等。

发展岗位：车间主任、技术总监、评估师等。

四、培养规格

结合专业要求确定职业素养，并分方向明确能力结构、知识结构，务必突出分方向培养特点)。

分方

向知

识能力结构

汽车检测方向

知识

结构

（1）掌握从事本专业必需的文化基础知识，包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、英语、计算网络与应用、计算机应用基础、体育运动理论和技能；

（2）掌握机械识图、计算机绘图、汽车机械基础、汽车专业英语、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修等专业基础知识；

（3）掌握汽车构造、原理、维修，汽车电器设备构造、原理、维修，汽车电子控制系统的结构、原理和检修等专业理论知识；

（4）掌握汽车检测诊断设备的结构和工作原理，掌握汽车综合性能的评价参数和影响因素；

（5）掌握合理使用汽车和运行材料理论知识、汽车维护保养技能，掌握企业经营管理，汽车及配件营销与售后服务的基本理论知识。

能力结构

（1）具有计算机使用操作能力；

（2）具有基础外语的听说读写能力；

（3）具有一定的汽车零部件图纸读识、测绘能力；

（4）具有汽车发动机和底盘拆装、检测、装配与调整能力；

（5）具有汽车电气设备部件拆装，整车线路连接，故障检查及排除能力；

（6）具有整车检测、检测仪器使用能力；

（7）具有汽车日常保养、汽车一级维护、汽车二级维护操作能力；

（8）具有车间管理能力、市场营销能力、汽车保险、评估等能力。

职业素养

我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，具有与汽车生产与售后服务领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握汽车专业领域的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力；从事汽车制造、检测、修理等工作，具备整车装配、维护、保养和车辆检修能力，具有良好的职业道德和职业素养的高等技术应用型人才。

注：职业素养指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等。职业素养要围绕上述界定，写出专业特色。

五、职业面向与职业证书

职业范围

岗位类别

工作岗位

证书要求

颁证机构

获证要求

（选考或必考）

备注

汽车检测方向

核心岗位

汽车装调、汽车维修、汽车评估

汽车修理工（中级）、电工、智能网联汽车运维

人事劳动局

必考（至少取得汽车相关证书一项）

浙江省普通高校计算机一级及以上考试证书；大学英语三级证书或高等学校应用英语能力B级及以上证书。

发展岗位

车间主任、技术总监、评估师

汽车修理工（高级）、电工证

汽车评估师

人事劳动局

安监局

选考

六、职业岗位能力分析

工作岗位	核心能力	核心课程	能力测评
汽车修理工	1.汽车整车及部件的拆装、修理能力； 2.汽车零、部件的检测、装配与调整能力； 3.汽车一级维护、汽车二级维护的要求与操作。 4.汽车电气设备的检测与维修能力； 5.整车线路连接； 6.汽车电气检测维修设备的使用能力。	发动机电子控制技术、底盘电子控制技术、汽车诊断与检测技术	通过课程考核、取得汽车修理工（中级）证书
汽车装配工	1.汽车整车及部件的拆装、修理能力； 2.汽车零、部件的检测、装配与调整能力。	发动机电子控制技术、底盘电子控制技术、汽车诊断与检测技术	通过课程考核、取得汽车修理工（中级）证书
技术总监	1.汽车整车及部件的拆装、修理能力； 2.汽车零、部件的检测、装配与调整能力； 3.汽车一级维护、汽车二级维护的要求与操作。 4.汽车电气设备的检测与维修能力； 5.整车线路连接； 6.汽车电气检测维修设备的使用能力。 7.汽车客户服务能力； 8.汽车售后服务与管理能力。	发动机电子控制技术、底盘电子控制技术、汽车诊断与检测技术	通过课程考核
汽车评估	1.汽车评估鉴定能力； 2.二手车销售能力。	发动机电子控制技术、底盘电子控制技术、汽车诊断与检测技术	通过课程考核或职业能力测试合格

七、课程结构

课程类别			学分	学时	占总学分比例（%）	说明
通识课程	必修类	思想政治课	8	124	7.84	1．独立设置的综合实训环节学分占毕业总学分比例为21.57 %。 2.实践课时占总课时比例为60.13 %。
		文化基础课	9	144	8.82
		体育与健康	3	80	2.94
		创业与心理	3	46	2.94
	必选类	专业限选课	6	96	5.88
		交叉选修课	2	32	1.96
		活动课程必选课	5		4.90
	选修类	任意选修课	2	32	1.96
	选修类	活动课程选修课	5		4.90
小计			43	554	42.16
专业课程	基础课		4	64	3.92
	核心课		12	208	11.76
	拓展课		20	334	19.61
小计			36	606	35.29
独立设置的综合实践课程			22	508	21.57
职业资格证书			1		0.98
合计			102	1668	100

八、教学进程总体安排

（一）教学进程与时间分配表（括号中的学分、计划学时为二年制专业）

课程类别		课程编号	课程名称	学分	课内学时	学时分配		各学期周学时数						考核方式	备注
						讲课	课内实训	1	2	3	4	5	6
						讲课	课内实训	12周	18周	19周	18周	19周	18周
通识课程	思想政治课	22110011	思想道德修养与法律基础	3	48	48		4						考查
		22110021	毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论	4	64	64			4					考试
		22110031	形势与政策教育	1	12	12		√	√	√
	文化基础课	14110011	计算机应用基础	1	16		16	√	√	√	√			考查	另有4学时线上课程
		21110031	实用英语1	2	32	32		3						考查
		21110041	实用英语2	2	32	32			2					考查
		21110131	高等数学C	4	64	64		√	√	√	√
	体育与健康	23110050	基础体能	1	24		24	2						考查
		23110060	体育选项1	1	28		28		2					考查
		23110070	体育选项2	1	28		28			2				考查
	创业与心理	21110261	职业生涯规划	1	16	16		√	√					考查
		21110271	创新创业	0.5	8	8				√	√			考查
		21110281	创业就业实践	0.5	8		8	√	√	√	√			考查
		36110011	大学生心理健康教育	1	14	14		√	√	√	√			考查
	专业限选课		实用写作	2	32	32	0		2					考查
		15170511	广告设计与欣赏	2	32	32	0			4×8				考查
		14110241	Word高级应用	2	32	8	24	3						考查
	交叉选修课			2	32	32			2
	任意选修课			2	32	32				4×8
小计				33	554	426	128	17	12	10

注：1.打“√”课程不在进程表中安排固定周学时，但学时数计入总的计划学时；2.考试周不计入教学周，第一学期除去军训2周；3.“W”表示教学周。以下表格同样表示。

课程类别		课程编号	课程名称	学分	课内学时	学时分配		各学期周学时数×理论教学周数						考核方式	备注
						讲课	实践	1	2	3	4	5	6
						讲课	实践	12周	18周	19周	18周	19周	18周
专业课程	专业基础课	15130211	机械识图与CAD	4	64		64	6×11
	专业基础课	小计		4	64		64	6
	专业核心课	15130420	发动机电子控制技术	4	72	24	48		8×9（1W-9W）					考试	第9周实践考核
		15130430	底盘电子控制技术	4	72	24	48		8×9（10W-18W）					考试	第18周实践考核
		15130110	汽车诊断与检测技术	4	64	16	48			8×8				考试
	小计			12	208	64	144		8	8
	专业拓展课	15170071	汽车文化	3	48	32	16	4×12						考查
		15170131	汽车市场营销	3	48	24	24	4×12						考查	三选二
		15170151	二手车鉴定与评估	2	32	16	16	3×12						考查
		15170681	调漆喷漆技术	3	48	24	24	4×12						考查
		15170431	汽车维修业务管理	2	36	18	18		2×18					考查	六选三
		15130100	新能源汽车概论	3	54	27	27		3×18					考查
			车身技术	2	36	18	18		2×18					考查
		15170381	汽车空调	2	36	18	18		2×18
		15170781	汽车专业英语	2	36	18	18		2×18					考查
		15170101	消费心理学	2	36	18	18		2×18					考查
			智能网联汽车	3	48	24	24			6×8				考查	四选二
		15170161	汽车保险与理赔	2	32	16	16			4×8				考查
		15170171	汽车美容与改装	2	36	18	18			4×8				考查
		15170391	液压与气动	2	32	16	16			4×8				考查
	小计			20	334	175	159	11	7	10
总计				69	1160	665	495	34	27	28

课程类别	课程编号	实践教学项目	学分	学时	周数	学期	起止周	考核形式	场所	备注
独立设置综合实践课程	23110040	军事课（含军事理论和军事技能训练）	4	148	2-4W	1	2W—5W	考查	校内
	15130340	专业社会实践	2	40	2W	2	大一暑期	考查	校外	含劳动1学分
	15130350	毕业综合实践	8	160	8W	3	4W-11W	考查	校内、校外
	15130200	顶岗实习	8	160	6M	3	12W-20W	考查	校外
	15130200	顶岗实习	8	160	6M	4	1W-16W	考查	校外
小计			22	508

（二）教学时间分配表

单位：周数

学年	学期	课堂教学	考试	实践	入学、始业教育	军事课	思想政治理论课实践	公益劳动	毕业设计（论文）	毕业答辩、教育	机动	合计
一	1	162	1		1	2		（1）				2016
一	2	18	1				（1）	（1）			1	20
二	3	8	1	4				（1）	7			20
二	4			16						1	1	18
合计		7638	53	230	1	2	（1）	（43）	7	1	32	11874

（三）校内实训（课外实训）设置表

序号	实训项目名称	学分	学期	学时	周数 /起止周	主要内容及要求	实训成果
1	毕业综合实践	8	3	160	8	完成毕业论文	毕业论文
					平时分散进行10-11W集中
合计		8		160

（四）校外实习安排表

序号	实习项目名称	学分	学期	学时	周数 /起止周	主要内容及要求	实习成果
1	专业社会实践	2	2	40	大一暑期	行业实习及劳动
2	顶岗实习	8	3	160	9	汽车维修企业岗位实习
			3		12-20
			4		16
			4		1-16
合计		10		200

九、素质拓展课程（活动课程）设计

序号	活动主题	活动目标	活动内容	学期	学分
1	始业教育与学业规划	清晰职业定位，明确人生目标，促成自我发展	始业教育：汽车检测与维修技术专业介绍学业规划：职业能力培养为本，满足学生个性化成长需求的成功教育	1	1
2	思政理论课社会实践	通过组织社会实践活动，引导学生深入实际，接触社会、了解社会。在实践中提高思想道德修养，增强法律意识和解决实际问题的能力，增强团队合作能力和自我管理的水平，全面提高学生的综合素质	结合当前社会热点和中央的大政方针，确定活动主题。要求学生以团队合作的形式，在暑期按指定主题进行深入细致的社会调研，撰写调研报告。	2	1
3	讲座活动（8次）	拓展人文与工程专业知识，了解专业发展前沿动态，开拓学生视野	学苑讲坛、教授讲坛	1～4	1
4	心理健康教育实践	旨在使学生在实际的心理体验和行为训练过程中熟练掌握心理健康知识，并能运用心理健康知识，使学生掌握在自我认知、人际沟通、学习、情感、就业等方面的自我探索技能、心理调适技能及心理发展技能，切实提高心理素质，促进学生全面发展	知识宣传类：心理知识游园展、心理影片展、心理海报设计、心理标语设计、5.25活动标志设计、心理黑板报设计、心理漫画、心理网页设计大赛、心理FLASH设计大赛等。指导性活动：心理讲座、大学生心理成长训练营、团体心理辅导、心理健康座谈会、心理案例分析研讨、心理测试与咨询等。自我探索性活动：心理读书活动、心理情景剧表演、心理征文比赛、心理演讲比赛、心理知识竞赛、辩论赛、心理运动会等	1～4	1
5	体育与健康	促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼。	1. 课外体育能力练习：①大学生体质测试能力练习（可练习项目：1000米跑（男）、800米跑（女）、跳绳、俯卧撑、引体向上（男）立定跳远、实心球）；②全面身体素质练习（可练习项目：以班级为单位组织的跑、跳、投、协调、灵敏性质的小型趣味性游戏）；③各项体育单项比赛（篮球、排球、足球、健美操、羽毛球、乒乓球等项目的比赛等）。 2. 运动队训练：①常规运动队训练；②一般运动队训练；③田径运动队集训。	4	1
6	衢职有礼类	培养学生尚德、爱岗敬业、宽宏坚毅的核心能力，争做文明、合格公民	1.以机电“感动于心，感恩于行”感恩文化节为载体，对青年学子进行感恩教育。 2.围绕感恩文化节活动，开展一系列感恩活动，如观看中国十大年度感动人物，组织感恩班团活动。	1～4	1
7	衢职有爱类	培养学生关爱自己，关爱他人的良好品格	校院组织的各类衢州有爱类的活动，如朋辈课堂、志愿者活动等	1～4	1
8	衢职健康类	促进学生生理、心理全面的健康发展	校院组织的各类衢州健康类的活动，如参加健康校园跑活动、心理普查等	1～4	1
9	衢职悦读类	提升学生的综合素质，拓展专业知识面和视野，养成良好的学习习惯和自学能力	1.1-5学期，每个学期给出阅读的专业书目，学生利用课余时间完成至少一本书的阅读，并完成相应的读后感。 2.学生根据自己的兴趣爱好，可自主选择有益的图书进行阅读，每年不少于3本的阅读量	1～4	1
10	衢职强技、双创类	提升学生的专业技能，紧密对接社会岗位需求，培养大学生创新精神与实践能力，促进大学生的创新精神、实践能力和综合素质的不断提高	1.以汽车检测与维修技术专业各实训室为载体，深入校企合作，各种形式外接企业项目或企业在校内共建研发基地等形式，开展各类项目合作。 2.各级别大学生科技创新项目的申报和研究、学术论文的撰写和公开发表、各类专利申请等。 3.院级及以上团体组织的各类专业竞赛活动。 4.基于各类平台、各种方式的创业活动，并取得一定的效果。 5.其他各类有助于提升专业技能	1～5	1

注：1-5项为活动课程必选学分；6-10项为活动课程选修学分，以衢职有礼类为例，专业需要设计并列出相应课程，要求学生选择参加其中一项或几项，并获得要求学分。

十、实施保障

师资队伍

汽车检测与维修技术专业团队是一支年龄结构合理、职称分布科学、专兼结合的专业教学团队。团队拥有专任教师13人，具有高级职称3人，衢州市高级能人才2人，具有1名业务水平较高的专业带头人，6名具有较强工作能力的专业骨干教师，并聘请6名行业企业技术骨干担任兼职教师。专业教学团队能够团结协作，围绕专业建设的核心工作，并积极研究教育教学改革的热点问题。团队教师应具备良好的师德和终身学习能力，适应产业行业发展需求，熟悉企业情况，积极开展课程教学改革。

本专业教师学历职称结构合理，80%以上专业教师应具备“双师型”教师资格（具有中级职业资格证）或一年以上企业工作经验，从行业企业聘任教师应占专业教师的45%。

专业教师每年到相关企业进行本专业生产实践锻炼或技术服务1个月。

教学设施

校内实习实训基地基本要求

序号	实习实训基地名称	面积要求	核心设备要求
1	汽车综合实训室	90㎡	整车2台、发动机2台、发动机综合分析仪1台、汽车解码器6台
2	新能源汽车实训室	90㎡	整车1台，解剖车2台，充电桩1台，实训台6套
3	汽车模拟实训室	90㎡	40台计算机、1台投影仪、实训台4套
4	发动机构造实训室	90㎡	发动机拆装工位6套，发动机台架18台
5	底盘构造实训室	90㎡	变速箱拆装工位6套，变速器台架18台
6	汽车电气实训室	90㎡	汽车电气实训台架12套
7	发动机电控实训室	90㎡	电控发动机实训台6套
8	汽车实训车间	90㎡	汽车4台，标准工位1个

校外实习实训基地基本要求

序号	实习实训基地名称	合作企业名称	用途	合作深度要求
1	汽车检修训练	衢州市光大汽车服务有限公司	教学见习、顶岗实习	深度合作型
2	汽车检修训练	浙江衢州明通汽车销售服务有限公司	教学见习、顶岗实习	一般合作型
3	汽车检修训练	衢州新广升汽车服务有限公司	教学见习、顶岗实习	一般合作型
4	汽车生产实习	上汽大众宁波基地	教学见习、顶岗实习	紧密合作型
5	汽车生产实习	吉利研究院	教学见习、顶岗实习	紧密合作型

3.支持信息化的教学条件

拥有专业机房一个，汽车类虚拟仿真软件3套，建成幕课资源6门。

教学资源

数字化资源

数字化资源优先选用资源丰富、专业水平高的国家级教学资源库，以及超星泛雅平台的优质数字资源。同时，鼓励教师建设开发特色资源。

序号	数字化资源名称	资源网址	备注
1	汽车电机技术	http://www.zhijiaotong.com/subsite/123456789abcdefgh/lesson.html	国家级教学资源库
2	汽车维护与保养慕课	https://mooc1-1.chaoxing.com/mycourse/teachercourse?moocId=80548010&clazzid=9252158&edit=true&v=0
3	汽车电器设备与维修慕课	https://mooc1-1.chaoxing.com/mycourse/teachercourse?moocId=201771382&clazzid=9217594&edit=true&v=0
4	汽车发动机构造与维修慕课	https://mooc1-1.chaoxing.com/mycourse/teachercourse?moocId=201723846&clazzid=9127503&edit=true&v=0
5	汽车电子控制技术慕课	http://mooc1.chaoxing.com/course/201062515.html
6	汽车电工电子基础慕课	http://mooc1.chaoxing.com/course/200988159.html
7	新能源汽车	http://mooc1.chaoxing.com/course/80547801.html

教材

首选国家规划教材和省部级以上优秀教材。选用本校教师主编、参编的教材，要在征订单上注明，非省部级以上的规划或重点的主编、参编教材以及自编讲义等，必须填写《衢州职业技术学院教材选用审批表》报经教务处审核，学院分管教学领导批准。

本校校企合作开发教材有：

[1]巫少龙.汽车市场营销[M]. 北京：铁道运输出版社

[2]巫少龙.汽车机械基础[M].北京:人民邮电出版社

[3]罗方赞.汽车维护与保养[M].南京：南京大学出版社

[4]方晓汾.汽车文化[M].北京:中国水利水电出版社

教学方法

对实施教学应采取的方法提出要求和建议。

课程教学过程中充分发挥超星平台，多采用信息化教学手段。专业课程多采用理实一体化教学，增强学生实践操作能力。同时加强与校企合作企业的协同育人工作，为学生提供更丰富的教学和实训条件。发掘与校中厂衢州市光大汽车服务有限公司校企深度合作的优势，开展新型学徒制专门人才培养。

学习评价

对学生学习评价的方式方法提出要求和建议。

为更客观评价学生的学习，多采用过程考核方式进行综合评价，考核权重多向平时实践操作能力倾斜。

质量管理

（1）学校和二级学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

（2）学校和二级学院完善教学管理机制，加强日常教学组织运行和管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全“三进三评”听课、评课制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织能力，定期开展公开课、示范课等教研活动。

（3）建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

（4）专业教研室充分利用评价结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

十一、毕业要求

1．毕业最低学分要求：汽车检测方向为102学分。

2．职业资格证书、技能证书要求：取得汽车修理工（四级）或汽车行业相关技能证书一项以上。