机电一体化技术专业三年制人才培养方案

 分方

 向知

识能力结构

工业机器人方向

 知识

结构

（1）掌握本专业所需的文化基础知识；

（2）熟悉机械制图国家标准；

（3）熟悉机械设计方法国家标准；

（4）熟悉电工、电子的常规知识；

（5）掌握电机及低压电器构造及工作原理；

（6）掌握机械零件测绘技术的专业知识；

（7）掌握机械零件三维建模方法；

（8）掌握PLC编程的专业知识；

（9）掌握工业机器人操作及编程的专业知识；

（10）掌握自动化生产线装调与维护的知识；

（11）掌握工业机器人工作站装调与维护的知识；

（12）熟悉机械加工工艺的专业知识；

（13）熟悉数控加工与编程的专业知识；

（14）熟悉机械创新设计的专业知识；

（15）了解机电设备售后技术服务的专业知识；

（16）了解企业生产管理、质量管理的专业知识。

能力结构

（1）具备基本的计算机操作能及办公软件应用能力；

（2）具备基本的英语听、说、读、写能力；

（3）具备根据国家标准绘制机械图、电气图的能力；

（4）具有正确选用电气元器件，并根据设备图纸进行电气安装与调试的能力；

（5）具有使用工具、工装、仪器，正确安装、调节机械结构的能力；

（6）具有能看懂液气压回路图，并根据图纸进行安装、调试的能力；

（7）具有对基于可编程序控制器的控制系统进行分析、设计、安装与调试的能力；

（8）具有对机电一体化设备进行维修与改装的能力；

（9）具有对工业机器人进行操作、编程的能力；

（10）具有对工业机器人工作站进行装调、维护、维修的能力；

（11）具有编制典型零件的加工工艺并完成典型零件的数控加工的能力；

（12）具备团队协作能力。

机电设备制造与维护方向

 知识

结构

（1）掌握本专业所需的文化基础知识；

（2）熟悉机械制图国家标准；

（3）熟悉机械设计方法国家标准；

（4）熟悉电工、电子的常规知识；

（5）掌握电机及低压电器构造及工作原理；

（6）掌握机械零件测绘技术的专业知识；

（7）掌握机械零件三维建模方法；

（8）掌握PLC编程的专业知识；

（9）掌握工业机器人操作及编程的专业知识；

（10）掌握机械加工工艺的专业知识；

（11）掌握数控加工与编程的专业知识；

（12）熟悉机械创新设计的专业知识；

（13）了解机电设备售后技术服务的专业知识；

（14）了解企业生产管理、质量管理的专业知识。

能力结构

（1）具备基本的计算机操作能及办公软件应用能力；

（2）具备基本的英语听、说、读、写能力；

（3）具备根据国家标准绘制机械图的能力；

（4）具有正确选用电气元器件，并根据设备图纸进行电气安装与调试的能力；

（5）具有使用工具、工装、仪器，正确安装、调节机械结构的能力；

（6）具有看懂液气压回路图，并根据图纸进行安装、调试的能力；

（7）具有对基于可编程序控制器的控制系统进行分析、设计、安装与调试的能力；

（8）具有对机电一体化设备进行维修与维护的能力；

（9）具有工业机器人操作、示教的能力；

（10）具有编制典型零件的加工工艺并完成典型零件的数控加工的能力；

（11）具备团队协作能力。

职业素养

（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，树立正确的人生观、世界观；

（2）具有良好的文化修养、心理素质，具有爱岗敬业、诚实守信、团结协作的职业精神和乐于为先进装备制造行业奉献的职业道德；

（3）具有健全的体质、良好的体能；拥有旺盛的精力、敏捷的思路。

职业范围

岗位类别

工作岗位

证书要求

颁证机构

获证要求

（选考或必考）

备注

工业机器人方向

核心岗位

工业机器人操作与编程

机电设备安装、调试

维修电工中级工、数控车（铣）床操作中级工等与专业相关的职业资格证书

衢州市人事劳动社会保障局

必考

浙江省普通高校计算机一级及以上考试证书；大学英语三级证书或高等学校应用英语能力B级及以上证书。

发展岗位

工业机器人应用工程师

机电系统集成工程师

工业机器人操作编程/与本专业相关的其他职业资格证书

人社部门/教育部门技能鉴定机构会同有关行业协会

选考

机电设备制造与维护方向

核心岗位

机电设备维护与维修

机电产品制造与工艺设计

维修电工中级工、数控车（铣）床操作中级工等与专业相关的职业资格证书

衢州市人事劳动社会保障局

必考

发展岗位

机电设备维护班组长

机电设备售后服务工程师

制造工程师

特种作业人员操作证/与本专业相关的其他职业资格证书

国家安全生产监督管理总局/人社部门技能鉴定机构会同有关行业协会

选考

工作岗位

核心能力

核心课程

能力测评

工业机器人操作与编程

能使用常用的电工工具；

能进行机器人的基本操作，切换坐标，调整机器人的运行速度；

能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人的控制流程；

能工业机器人完成控制要求过程中，进行运行轨迹的设置。

机器人操作与编程

1.通过课程考核

2.职业能力测试

3. “1+X”等级证书

机电设备安装、调试

能看懂电气原理图、布置图、安装图；

根据需要能设计并绘制以上图纸；

能正确选用电气元件，并根据图纸及说明进行安装与调试；

能正确安装、调试机械部件；

能看懂液气压回路图，并根据图纸进行安装、调试；

能编写PLC程序，实现控制功能；

对自动化生产线具有安装、调试及应用能力。

可编程序控制器及应用

自动化生产线安装与调试

PLC高级应用与人机交互

机器人工作站装调与维护

1.通过课程考核

2.取得维修电工或钳工（中级）证书

3.职业能力测评

机电设备维护与维修

能看懂电气原理图、布置图、安装图；

能正确选用电气元件，并根据图纸及说明进行安装与调试；

能正确安装、调试机械部件；

能看懂液气压回路图，并根据图纸进行安装、调试；

能对常见得机电设备（数控机床）进行维护与维修。

可编程序控制器及应用

自动化生产线安装与调试

机器人工作站装调与维护

机电设备装配安装与维修

1.通过课程考核

2.取得维修电工或钳工（中级）证书

3.职业能力测评

机电产品制造与工艺设计

能看懂机械零件图、装配图；

能运用三维建模软件创建三维模型；

能设计典型机械零件加工工艺；

能手动编写或应用计算机编写典型机械零件数控加工程序；

能操作数控机床进行机械产品加工。

机械加工工艺与装备

数控加工与编程

机器人与控制技术

1.通过课程考核

2.取得车（铣）工（中级）证书

3.职业能力测评

课程类别

学分

学时

占总学分比例（%）

说明

通识课程

必修类

思想政治课

8

128

5.51

1．独立设置的综合实训环节学分占毕业总学分比例为17.93  %。

2.实践课时占总课时比例为62.546 %。

文化基础课

13

208

8.97

体育与健康

4

108

2.76

创业与心理

3

46

2.07

必选

类

专业限选课

6

976

4.14

交叉选修课

4

64

2.76

活动课程必选课

5

3.45

选修类

任意选修课

2

32

1.38

活动课程选修课

5

3.45

小计

50

6832

34.7248

专业课程

基础课

28

460

19.31

核心课

20

348

13.79

拓展课

20

342

13.79

小计

68

1150

46.5390

独立设置的综合实践课程

26

588

17.93

职业资格证书

1

0.69

合  计

145

24210

100

课程

类别

课程编号

课程名称

学分

课内

学时

学时分配

各学期周学时数

考核

方式

备

注

讲课

课内实训

1

2

3

4

5

6

12周

18周

19周

18周

19周

18周

通识课程

思想政治课

22110011

思想道德修养与法律基础

3

48

48

4

考查

22110021

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

4

64

64

4

考试

22110031

形势与政策教育

1

16

16

√

√

√

√

文化基础课

21110011

基础英语1

4

64

64

5

考查

另有4学时模拟测试

21110021

行业英语

4

64

64

4

考试

14110011

计算机应用基础

1

16

16

√

√

√

√

√

√

考查

另有4学时线上课程

21110131

高等数学

4

64

64

√

√

√

√

√

√

体育与健康

23110050

基础体能

1

24

24

2

考查

23110060

体育选项1

1

28

28

2

考查

23110070

体育选项2

1

28

28

2

考查

23110080

实用体育

1

28

28

2

考查

创业与心理

21110261

职业生涯规划

1

16

16

√

√

考查

21110271

创新创业

0.5

8

8

√

√

考查

21110281

创业就业实践

0.5

8

8

√

√

√

√

√

√

考查

36110011

大学生心理健康教育

1

14

14

√

√

√

√

√

考查

专业限选课

word高级应用

2

332

98

24

3×11

考查

口语交际

2

32

2

考查

手机摄影

2

32

2

考查

交叉选修课

4

64

64

任意选修课

2

32

32

小计

40

6832

5276

156

18

14

4

2

课程

类别

课程编号

课程名称

学分

课内

学时

学时分配

各学期周学时数×理论教学周数

考核

方式

备

注

讲课

实践

1

2

3

4

5

6

12周

18周

19周

18周

19周

18周

专业课程

专业基础课

15130221?

机械制图与CAD

5

88

32

56

8×11

15130440?

实用电工技术

3

48

16

32

4×12

15100060?

三维建模

4

64

0

64

4×16

15130450?

电子电路分析制作与调试

2

36

12

24

3×12

15110071

机械设计基础

4

64

32

32

4×16

15110081

液压与气动

3

48

16

32

3×16

15110061

单片机应用技术

3

48

16

32

3×16

15110051

机械制造基础

4

64

32

32

4×16

小计

28

460

156

304

12

11

10

专业核心课

15110120

可编程序控制器及应用

4

68

16

52

4×17

15171111

PLC高级应用与人机交互

4

72

16

56

4×18

15110380

自动化生产线安装与调试

4

72

16

56

4×18

15110410

机器人操作与编程

4

72

16

56

4×18

15110420

机器人工作站装调与维护

4

64

16

48

8×8

工业机器人方向小计

20

348

80

268

4

12

8

15110400

机械加工工艺与装备

4

68

16

52

4×17

15110120

可编程序控制器及应用

4

72

16

56

4×18

15110100

数控加工与编程

4

72

16

56

4×18

15110130

机电设备装配安装与维修

4

72

16

56

4×18

15110330

机器人与控制技术

4

64

16

48

8×8

机电设备制造与维护方向小计

20

348

80

268

4

12

8

小计

48

808

236

572

12

11

14

12

8

专业拓展课

15171171

传感与检测技术

3

51

24

27

3×17

四选二过程考

核

15170971

公差配合与测量技术

3

51

24

27

3×17

15170991

机器人基础

3

51

24

27

3×17

运动控制技术

3

51

24

27

3×17

机器视觉与应用

3

54

18

36

3×18

四选二过程考

核

15110400

机械加工工艺与装备

3

54

18

36

3×18

15171071

供配电技术

3

54

18

36

3×18

15110100

数控加工与编程

3

54

18

36

3×18

15171141

3D打印技术

2

36

12

24

4×9

二选一过程考

核

15171151

慧鱼创新设计

2

36

12

24

4×9

机电产品市场营销

2

32

16

16

4×8

七选三过程考

核

15171121

电气CAD

2

32

16

16

4×8

现场总线技术

2

32

16

16

4×8

15170322

机电工程管理与实务

2

32

16

16

4×8

15170061

科技文献检索

2

32

16

16

4×8

15170911

知识产权管理

2

32

16

16

4×8

商务礼仪

2

32

16

16

4×8

工业机器人方向小计（选修要求总数）

20

342

144

198

6

10

12

15171171

传感与检测技术

3

51

24

27

3×17

考查

四选二过程考

核

15170971

公差配合与测量技术

3

51

24

27

3×17

考查

15170051

数控机床

3

51

24

27

3×17

考查

运动控制技术

3

51

24

27

3×17

考查

15171111

PLC高级应用与人机交互

3

54

18

36

3×18

考查

四选二过程考

核

15171071

供配电技术

3

54

18

36

3×18

考查

15110380

自动化生产线安装与调试

3

54

18

36

3×18

考查

计算机辅助制造

3

54

18

36

3×18

考查

15171141

3D打印技术

2

36

12

24

4×9

考查

二选一过程考

核

15171151

慧鱼创新设计

2

36

12

24

4×9

考查

15170571

数控机床故障诊断与维修技术

2

32

16

16

4×8

考查

七选三过程考

核

15170881

电子线路CAD

2

32

16

16

4×8

考查

15171121

电气CAD

2

32

16

16

4×8

考查

15170011

机电工程项目管理

2

32

16

16

4×8

考查

15170061

科技文献检索

2

32

16

16

4×8

考查

15170911

知识产权管理

2

32

16

16

4×8

考查

商务礼仪

2

32

16

16

4×8

机电设备制造与维护方向小计（选修要求总数）

20

342

144

198

6

10

12

工业机器人方向总计

108

18331832

907906

926

30

25

24

24

20

机电设备制造与维护方向总计

108

18331832

907906

926

30

25

24

24

20

课程类别

课程

编号

实践教学项目

学分

学时

周数

学期

起止周

考核

形式

场所

备注

独立

设置综合实践课程

23110040

军事课（含军事理论和军事技能训练）

4

148

2-4W

1

2W—5W

考查

校内

15110310

专业社会实践

2

40

2W

4

大二暑假

考查

校外

含劳动1学分

15110150

金工实习

2

40

2W

2

统一协调

考查

校内

智能机器人应用综合实训

1

20

1W

3

19W

考查

校内

15110180

机电控制综合实训

1

20

1W

3

18W

考查

校内

15110320

毕业综合实践

8

160

8W

5

4-11 W

考查

校内

15110230

顶岗实习

8

160

6M

5

12W—20W

考查

校外

6

1W—16W

小计

26

588

学年

学期

课堂

教学

考试

实践

入学、始业教育

军事课

思想政治理论课实践

公益劳动

毕业

设计

（论文）

毕业答辩、教育

机

动

合计

一

1

12

1

1

2

（1）

16

2

16

1

2

（1）

（1）

1

20

二

3

17

1

2

（1）

20

4

18

1

（1）

1

20

三

5

8

1

9

2

20

6

16

1

1

18

合计

71

5

29

1

2

（1）

（4）

2

1

3

114

序

号

实训项目名称

学分

学期

学时

周数 /起止周

主要内容及要求

实训

成果

1

金工实习

2

2

40

2

钳工、车工、铣工实训

 统一协调

2

智能机器人应用综合实训

1

3

20

1

智能机器人编程及应用

实训报告

19

3

机电控制综合实训

1

3

20

1

控制系统布置接线，控制柜制作，PLC实现机床电气控制

 实训报告

18

4

毕业综合实践

8

5

160

8

完成毕业论文

毕业论文

平时分散进行

10-11 W集中

 合   计

12

240

序

号

实习项目名称

学分

学期

学时

周数 /起止周

主要内容及要求

实习

成果

1

专业社会实践

2

4

40

大二暑假

岗位锻炼

含劳动1学分

2

顶岗实习

8

5

160

9

根据生产实践工作实际每周完成周记，最后完成实习总结

实习总结

12—20

6

16

1—16

合   计

10

200

序号

活动主题

活动目标

活动内容

学期

学分

1

始业教育与学业规划

清晰职业定位，明确人生目标，促成自我发展

始业教育：机电一体化技术专业介绍

学业规划：职业能力培养为本，满足学生个性化成长需求的成功教育

1

1

2

思政理论课社会实践

通过组织社会实践活动，引导学生深入实际，接触社会、了解社会。在实践中提高思想道德修养，增强法律意识和解决实际问题的能力，增强团队合作能力和自我管理的水平，全面提高学生的综合素质

结合当前社会热点和中央的大政方针，确定活动主题。要求学生以团队合作的形式，在暑期按指定主题进行深入细致的社会调研，撰写调研报告。

2

1

3

讲座活动（8次）

拓展人文与工程专业知识，了解专业发展前沿动态，开拓学生视野

学苑讲坛、教授讲坛

1～4

1

4

心理健康教育实践

旨在使学生在实际的心理体验和行为训练过程中熟练掌握心理健康知识，并能运用心理健康知识，使学生掌握在自我认知、人际沟通、学习、情感、就业等方面的自我探索技能、心理调适技能及心理发展技能，切实提高心理素质，促进学生全面发展

 知识宣传类：心理知识游园展、心理影片展、心理海报设计、心理标语设计、5.25活动标志设计、心理黑板报设计、心理漫画、心理网页设计大赛、心理FLASH设计大赛等。

指导性活动：心理讲座、大学生心理成长训练营、团体心理辅导、心理健康座谈会、心理案例分析研讨、心理测试与咨询等。

自我探索性活动：心理读书活动、心理情景剧表演、心理征文比赛、心理演讲比赛、心理知识竞赛、辩论赛、心理运动会等

1～4

1

5

体育与健康

促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼。

1. 课外体育能力练习：①大学生体质测试能力练习（可练习项目：1000米跑（男）、800米跑（女）、跳绳、俯卧撑、引体向上（男）立定跳远、实心球）；②全面身体素质练习（可练习项目：以班级为单位组织的跑、跳、投、协调、灵敏性质的小型趣味性游戏）；③各项体育单项比赛（篮球、排球、足球、健美操、羽毛球、乒乓球等项目的比赛等）。

2. 运动队训练：①常规运动队训练；②一般运动队训练；③田径运动队集训。

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衢职有礼类

培养学生尚德、爱岗敬业、宽宏坚毅的核心能力，争做文明、合格公民

1.常规的国旗下有礼活动：每周定期举行升旗仪式和重要节日，通过庄严的升旗仪式，打造了良好的升旗仪式感，对青年学子进行国旗下的爱国主义教育。

2.围绕升旗仪式下开展一系列的听书记讲党史，同学讲知识；国旗下演讲；广大青年学生齐唱国歌；优秀学生国旗下表彰，学优秀榜样等活动

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衢职有爱类

培养学生关爱自己，关爱他人的良好品格

校院组织的各类衢州有爱类的活动，如朋辈课堂、志愿者活动等

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衢职健康类

促进学生生理、心理全面的健康发展

校院组织的各类衢州健康类的活动，如参加健康校园跑活动、心理普查等

1～5

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衢职悦读类

提升学生的综合素质，拓展专业知识面和视野，养成良好的学习习惯和自学能力

1.1-5学期，每个学期给出阅读的专业书目，学生利用课余时间完成至少一本书的阅读，并完成相应的读后感。

2.学生根据自己的兴趣爱好，可自主选择有益的图书进行阅读，每年不少于3本的阅读量

1～5

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衢职强技、双创类

提升学生的专业技能，紧密对接社会岗位需求，培养大学生创新精神与实践能力，促进大学生的创新精神、实践能力和综合素质的不断提高

1.以机电一体化技术专业各实训室为载体，深入校企合作，各种形式外接企业项目或企业在校内共建研发基地等形式，开展各类项目合作。

2.各级别大学生科技创新项目的申报和研究、学术论文的撰写和公开发表、各类专利申请等。

3.院级及以上团体组织的各类专业竞赛活动。

4.基于各类平台、各种方式的创业活动，并取得一定的效果。  

5.其他各类有助于提升专业技能

1～5

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