汽车检测与维修技术专业三年制人才培养计划（社会班）

发布者：机电工程学院发布时间：2021-04-30浏览次数：846

汽车检测与维修技术专业三年制人才培养计划（社会班）

一、专业名称及代码

专业名称：汽车检测与维修技术专业

代码：560702

二、招生对象和学制

招生对象：退役军人、下岗转岗失业人员、农民工和新型职业农民等。

学制：实行弹性学制，基本学制为3年，修业年限最长不超过6年。

三、培养目标

本专业主要培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向汽车制造业，汽车、摩托车等修理和维护行业的汽车整车制造人员、汽车摩托车维修技术服务人员等职业群，能够从事汽车质量与性能检测、汽车故障返修、汽车机电维修、服务顾问等工作的高素质技术技能复合型人才。

核心岗位：汽车维修、汽车装调、汽车评估等。

发展岗位：车间主任、技术总监、评估师等。

四、人才规格

本专业毕业生应在知识结构、能力结构、职业素养方面达到以下要求。

分方

向知

识能力结构

汽车检测方向

知识

结构

（1）掌握从事本专业必需的文化基础知识，包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、体育运动理论和技能；

（2）掌握电工电子技术、汽车文化、汽车机械基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修等专业基础知识；

（3）掌握汽车构造、原理、维修，汽车电器设备构造、原理、维修，汽车电子控制系统的结构、原理和检修等专业理论知识；

（4）掌握汽车检测诊断设备的结构和工作原理，掌握汽车综合性能的评价参数和影响因素；

（5）掌握合理使用汽车和运行材料理论知识、汽车维护保养技能，掌握企业经营管理，汽车及配件营销与售后服务的基本理论知识。

能力

结构

（1）具有计算机使用操作能力；

（2）具有汽车发动机和底盘拆装、检测、装配与调整能力；

（3）具有汽车电气设备部件拆装，整车线路连接，故障检查及排除能力；

（4）具有整车检测、检测仪器使用能力；

（5）具有汽车日常保养、汽车一级维护、汽车二级维护操作能力；

（6）具有车间管理能力、市场营销能力、汽车保险、评估等能力。

职业素养

我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，具有与汽车生产与售后服务领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握汽车专业领域的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力；从事汽车制造、检测、修理等工作，具备整车装配、维护、保养和车辆检修能力，具有良好的职业道德和职业素养的高等技术应用型人才。

注：职业素养指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等。职业素养要围绕上述界定，写出专业特色。

五、岗位与证书

职业范围	岗位类别	工作岗位	证书要求	颁证机构	获证要求（选考或必考）	备注
汽车检测方向	核心岗位	汽车装调、汽车维修、汽车评估	汽车修理工（中级）	人事劳动局	选考（至少一项取得汽车行业相关证书）	中级（四级）可免修机械基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车保养实践；高级（三级）可免修汽车电器设备与维修、汽车电子控制技术、汽车诊断与检测技术、汽车维修业务管理实践。
	核心岗位	汽车装调、汽车维修、汽车评估	电工/ 智能网联汽车运维		选考（至少一项取得汽车行业相关证书）	中级及以上可免修电工电子基础、汽车电器设备与维修、汽车电子控制技术课程
	发展岗位	车间主任、技术总监、汽车评估、汽车估损	汽车评估师/查勘定损员	人力资源和社会保障部	选考	可免修汽车文化、二手车鉴定与评估、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备与维修、汽车保险、汽车美容与装潢课程
		汽车钣金工、汽车喷漆工	汽车钣金工、汽车喷漆工	人力资源和社会保障部	选考	可免修汽车美容与改装
		汽车检测工	汽车检测工	人力资源和社会保障部	选考	可免修机械基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车保养实践、汽车电器设备与维修、汽车电子控制技术、汽车诊断与检测技术课程。
		数控车/铣/铇工、加工中心操作工	数控车/铣/铇工、加工中心操作工	人力资源和社会保障部	选考	可免修机械基础、金工实习课程

六、职业岗位能力分析

工作岗位	核心能力	核心课程	能力测评
汽车修理工	1.汽车整车及部件的拆装、修理能力； 2.汽车零、部件的检测、装配与调整能力； 3.汽车一级维护、汽车二级维护的要求与操作。	汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车诊断与检测技术、汽车维护与保养	通过课程考核、取得汽车修理工证书
汽车装配工	1.汽车整车及部件的拆装、修理能力； 2.汽车零、部件的检测、装配与调整能力。	汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车诊断与检测技术、汽车维护与保养	通过课程考核、取得汽车修理工证书
汽车电工	1.汽车电气设备的检测与维修能力； 2.整车线路连接； 3.汽车电气检测维修设备的使用能力。	汽车电子控制技术、汽车电器设备与维修、汽车诊断与检测技术	通过课程考核、取得汽车修理工证书
汽车维修接待	1.汽车客户服务能力； 2.汽车售后服务与管理能力。	汽车维修业务管理	通过课程考核
汽车评估师	1.汽车评估鉴定能力； 2.二手车销售能力。	二手车鉴定与评估	职业能力测试合格
汽车估损师	1.汽车评估鉴定能力； 2.汽车保险定损能力。	汽车保险与理赔	职业能力测试合格
汽车营销师	1.组织、策划、实施汽车的销售计划； 2.交际能力； 3.预测、分析能力； 4.熟悉汽车结构、配置、功能。	汽车市场营销	职业能力测试合格

七、课程结构

课程类别			学分	学时	占总学分比例（%）	说明
通识课程	必修类	思想政治课	8	128	6.11	1．独立设置的综合实训环节学分占毕业总学分比例为39.69 %。 2.实践课时占总课时比例为73.18 %。
		文化基础课	1	16	0.76
		体育与健康	4	108	3.05
		创业与心理	3	46	2.29
	必选类	专业限选课	6	96	4.58
		交叉选修课	4	64	3.05
		活动课程必选课	5		3.82
	选修类	任意选修课	2	32	1.53
小计			33	490	25.19
专业课程	基础课		20	336	15.27
	核心课		8	128	6.11
	拓展课		16	256	12.21
小计			44	720	33.59
独立设置的综合实践课程			52	1468	39.69
职业资格			2		1.53
合计			131	2678	100

八、教学计划进程

（一）教学进程与时间分配表

课程类别		课程编号	课程名称	学分	课内学时	学时分配		各学期周学时数						考核方式	备注
						讲课	课内实训	1	2	3	4	5	6
						讲课	课内实训	16周	18周	19周	18周	19周	18周
通识课程	思想政治课	22110011	思想道德修养与法律基础	3	48	48		4						考查
		22110021	毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论	4	64	64			4					考试
		22110031	形势与政策教育	1	16	16		√	√	√	√
	文化基础课	14110011	计算机应用基础	1	16		16	√	√	√	√			考查	另有4学时线上课程
	体育与健康	23110050	基础体能	1	24		24	2						考查
		23110060	体育选项1	1	28		28		2					考查
		23110070	体育选项2	1	28		28			√				考查
		23110080	实用体育	1	28		28				√			考查
	创业与心理	21110261	职业生涯规划	1	16	16		√	√					考查
		21110271	创新创业	0.5	8	8				√	√			考查
		21110281	创业就业实践	0.5	8		8	√	√	√	√			考查
		36110011	大学生心理健康教育	1	14	14		√	√	√	√			考查
	专业限选课		实用写作	2	32	32	0	3×11						考查
		15170511	广告设计与欣赏	2	32	32	0			2				考查
		14110241	Word高级应用	2	32	8	24				2			考查
	交叉选修课			4	64	64		√	√	√	√
	任意选修课			2	32	32		√	√	√	√
小计				28	490	334	156	9	10	4	2

注：1.打“√”课程不在进程表中安排固定周学时，但学时数计入总的计划学时；2.考试周不计入教学周，第一学期除去军训2周；3.“W”表示教学周。以下表格同样表示。

课程类别		课程编号	课程名称	学分	课内学时	学时分配		各学期周学时数×理论教学周数						考核方式	备注
						讲课	实践	1	2	3	4	5	6
						讲课	实践	16周	18周	19周	18周	19周	18周
专业课程	专业基础课	15130041	机械基础	3.5	60	48	12	5×12						考查
			实用电工技术	3	48	24	24	8×6（1W-6W）						考查
			汽车电子基础	2	32	16	16	6×6（7W-12W）
		15130051	汽车发动机构造与维修	4	72	36	36		4×18					考查
		15130061	汽车底盘构造与维修	4	64	32	32		4×16					考查
		15130070	汽车电器设备与维修	4	72	36	36		4×18					考查
		小计		20	336	184	152	13	12
	专业核心课	15130080	汽车电子控制技术	4	64	32	32			8×8 （1W-8W）				考查
		15130110	汽车诊断与检测技术	4	64	32	32				8×8 （1W-8W）			考查
		小计		8	128	64	64	0	0	8	8
	小计			28	464	248	216	13	13	8	8
	专业拓展课	15170071	汽车文化	3	48	32	16	4×12						考查
		15170131	汽车市场营销	3	48	24	24		3×16					考查	二选一
		15170681	调漆喷漆技术	3	48	24	24		3×16					考查	二选一
		15170151	二手车鉴定与评估	2	32	16	16			4×8				考查	二选一
		15170141	车身修复技术	2	32	16	16			4×8				考查	二选一
		15130100	新能源汽车	3	48	24	24			6×8				考查	二选一
		15170411	汽车电机技术	3	48	24	24			6×8				考查	二选一
		15170161	汽车保险与理赔	3	48	24	24				6×8			考查	二选一
		15170101	消费心理学	3	48	24	24				6×8			考查	二选一
		15170171	汽车美容与改装	2	32	16	16				4×8			考查	二选一
		15170381	汽车空调	2	32	16	16				4×8			考查	二选一
		小计		16	256	136	120		3	10	10
总计				72	1210	718	492	26	24	22	20

课程类别	课程编号	实践教学项目	学分	学时	周数	学期	起止周	考核形式	场所	备注
独立设置综合实践课程	23110040	军事课（含军事理论和军事技能训练）	4	148	2W	1	2W—3W	考查	校内
	15130340	专业社会实践	2	40	2W	2	大一暑期	考查	校外	含劳动1学分
		汽车保养实践	8	160	8W	3	12W-19W	考查	校内、校外
		汽车维修业务管理实践	8	160	8W	4	12W-19W	考查	校内、校外
	15130370	金工实习	2	40	2W	3	9W-10W	考查	校外
		职业技能培训	2	40	2W	4	9W-10W	考查	校外
	15130350	毕业综合实践	8	160	8W	6	1W—8W	考查	校外
	15130200	顶岗实习	18	720	36W	5、6		考查	校外
小计			52	1468

（二）教学时间分配表

单位：周数

学年	学期	课堂教学	考试	实践	入学、始业教育	军事课	思想政治理论课实践	公益劳动	毕业设计（论文）	毕业答辩、教育	机动	合计
一	1	16	1		1	2		（1）				20
一	2	18	1				（1）	（1）			1	20
二	3	8	1	10				（1）			1	20
二	4	8	1	10				（1）			1	20
三	5			20								20
三	6			16						1	1	18
合计		50	4	56	1	2	（1）	（4）		1	4	118

（三）校内实训（课外实训）设置表

序

号

实训项目名称

学分

学期

学时

周数 /起止周

主要内容及要求

实训

成果

军事课（含军事理论和军事技能训练）

148

2/2W-3W

军事理论和军事技能训练

合计

148

（四）校外实习安排表

序号	实习项目名称	学分	学期	学时	周数 /起止周	主要内容及要求	实习成果
	专业社会实践	2	2	40	大一暑期	社会调研、生产劳动
	汽车保养实践	8	3	160	12W-19W	汽车常规保养操作实践
	汽车维修业务管理实践	8	4	160	12W-19W	汽车维修企业常规业务管理实践
	金工实习	2	3	40	9W-10W	钳工、车工、铣工实训
	职业技能培训	1	4	40	9W-10W	汽车修理工培训与考核
	毕业综合实践	8	6	160	1W—8W	毕业总结撰写
	顶岗实习	18	5、6	720		汽车检修岗位实习
合计		16		320

九、素质拓展课程（活动课程）设计

序号	活动主题	活动目标	活动内容	学期	学分
1	始业教育与学业规划	清晰职业定位，明确人生目标，促成自我发展	始业教育：机械制造与自动化专业介绍学业规划：职业能力培养为本，满足学生个性化成长需求的成功教育	1	1
2	思政理论课社会实践	通过组织社会实践活动，引导学生深入实际，接触社会、了解社会。在实践中提高思想道德修养，增强法律意识和解决实际问题的能力，增强团队合作能力和自我管理的水平，全面提高学生的综合素质	结合当前社会热点和中央的大政方针，确定活动主题。要求学生以团队合作的形式，在暑期按指定主题进行深入细致的社会调研，撰写调研报告。	2	1
3	讲座活动（8次）	拓展人文与工程专业知识，了解专业发展前沿动态，开拓学生视野	学苑讲坛、教授讲坛	1～2	1
4	心理健康教育实践	旨在使学生在实际的心理体验和行为训练过程中熟练掌握心理健康知识，并能运用心理健康知识，使学生掌握在自我认知、人际沟通、学习、情感、就业等方面的自我探索技能、心理调适技能及心理发展技能，切实提高心理素质，促进学生全面发展	知识宣传类：心理知识游园展、心理影片展、心理海报设计、心理标语设计、5.25活动标志设计、心理黑板报设计、心理漫画、心理网页设计大赛、心理FLASH设计大赛等。指导性活动：心理讲座、大学生心理成长训练营、团体心理辅导、心理健康座谈会、心理案例分析研讨、心理测试与咨询等。自我探索性活动：心理读书活动、心理情景剧表演、心理征文比赛、心理演讲比赛、心理知识竞赛、辩论赛、心理运动会等	1～2	1
5	体育与健康	促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼。	1. 课外体育能力练习：①大学生体质测试能力练习（可练习项目：1000米跑（男）、800米跑（女）、跳绳、俯卧撑、引体向上（男）立定跳远、实心球）；②全面身体素质练习（可练习项目：以班级为单位组织的跑、跳、投、协调、灵敏性质的小型趣味性游戏）；③各项体育单项比赛（篮球、排球、足球、健美操、羽毛球、乒乓球等项目的比赛等）。 2. 运动队训练：①常规运动队训练；②一般运动队训练；③田径运动队集训。	2	1

注：1-5项为活动课程必选学分。

十、毕业要求

1．毕业最低学分要求：汽车检测与维修方向为131学分。

2．职业资格证书、技能证书要求：汽车修理工。